Erprobung und Bewertung eines Diagnostikinstruments zur Feststellung der Lernausgangssituation im Anfangsunterricht des Faches Mathematik formatIsbn:Softcover - 9783638933124 so enthält auch der vorliegende

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Erprobung und Bewertung eines Diagnostikinstruments zur Feststellung der Lernausgangssituation im Anfangsunterricht des Faches Mathematik formatIsbn:Softcover - 9783638933124 so enthält auch der vorliegendeExamensarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Didaktik Mathematik, Note: 1,3, Pdagogische Hochschule Freiburg im Breisgau (Psychologisches Institut), Sprache: Deutsch, Abstract: Man geht davon aus, dass das mathematische Wissen bei Kindern nicht erst bei Schuleintritt entwickelt wird, sondern aufbaut auf Vorwissen und Fhigkeiten, die im Kleinkind und Kindergartenalter erworben werden. Kinder verfgen in diesem Alter bereits ber ein betrchtliches,